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第二十七章 危机公关



    老师们的压力传递出去,关于系统的投诉随之减少,投诉一少,校长们的失眠也不药而愈。下面的负面声音少了,教育局也轻松,甲方轻松,岚襄科技的危机自然解除。大家都不烦了,皆大欢喜。

    你们不烦,家长烦了。

    家长群普及之初,不少家长连智能手机都没有,万物互联四个字更是从未听说。为了加个群还得专门换手机,家长们的牢骚自然少不了。

    不过随着群里家长人数的增多,少数派终究还是妥协了。

    对于一个重视教育的民族,再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育的观点早已成为共识。

    妥协归妥协,可是进群一看,不少家长更蒙。

    “自己不过是个高中学历,以前学的也基本还给了老师,让我给高中生检查作业,您这个玩笑开得是不是大了一点?”

    “楼上知足吧,我才是个初中学历,看儿子作业跟看天书似的。”

    “996公司上班,下了班还得给孩子检查作业?!不带这么玩儿的,嫌我头发多直说!”

    反馈收集上来后,为了不对高年级学生的备考造成冲击,校方决定家长群的试点只在低年级开展。

    看着周围因为检查作业引发的悲欢离合,高年级的同学可算找到了挖苦的机会,正所谓来而不往非礼也嘛!

    “你爸今天又冲你咆哮了?唉,我可不像你,有个这么关心子女的父亲,每天晚上,我的耳边只有莫扎特的陪伴。”

    “你都高一了你妈还跟你动手?啧啧啧,没事,下学期你们就能看着电视上课了。”

    ……

    对于家长群,除了家长有意见,很多老师也不支持,比如老韩,比如老马,他们教了半辈子书,头回听说作业需要家长检查,那还要老师干嘛?!

    眼看其他班的家长群一个个建立起来,老马却依旧按兵不动,做为最后一个顽固分子,自然少不了领导的关注。

    不过这次找他的不是教导主任,而是校长。

    “老马,坐。”校长对待老马向来客气,“听说你对家长群的事意见很大嘛。”

    “教书育人是教育工作者的本分,作业都不批那还叫老师吗?!”

    “最近学校教务的压力有些大,不少老师确实抽不出精力,可是学生的作业总不能放着不管吧?”

    “刘校……”

    “说了多少次,现在就咱俩,叫老刘就行。”

    “老刘,孩子们的作业确


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