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第五章 差等生,老师眼中的弃儿

题,提起笔来就写?

    为了锻炼优等生们的抗压力和知识潜力,她编的这张试卷特意加深了难度,按理说萧强应该和其它几个差生一样,做到现在,就该停笔枯坐,要不然就是偷看其它同学试卷才是,怎么他还在运笔如飞?

    李老师好奇心上来,离开讲台。

    一些学生偷眼瞟着她的行动,课堂上响起一片稀里哗啦的声音,这是那些偷偷拿出课本来作弊的学生在做掩饰。

    李老师故作不知,心中暗笑,这些学生!

    他们以为老师什么也不知道,其实在讲台上视野开阔,什么人在做什么小动作一望即知,只是看老师管不管罢了。

    当了几十年老师,看见学生在她的视线下唯唯诺诺,确实很有成就感,说起来,学生对老师的畏惧常常让她有生今天是不是开窍了,这简直是奇迹啊!

    她弯下腰,瞧了瞧萧强的课桌,里面空空如也,别说课本、小抄,连书包都没有,对了,今天他忘了带书包!

    李老师满怀期待,也不回到座位,就这么静静地在旁边看着,看这个问题学生,会不会给她带来意外的惊喜,要是可堪造就,她不介意花更多精力在这个学生身上,还可以作为自身成绩,向教委会夸耀一番——全校最难教育的学生,在她的感召下取得了优异的进步,想来会为她的年底考核,添上重重的一份砝码。

    还没有看满一半,她就感到深深的失望。

    萧强的基础部分看来很扎实,但一到与课程相关的具体知识点,就开始留下大片的空白。

    李老师勉强看他把卷面答完,古文似是而非、阅读理解成绩还可以,可是拿分的大头他基本不知从何下手,整片的空白,照这样看来,即便作文写得好,也难说能不能及格。

    原来也不过如此,李老师好心情顿时化作乌有,一个差生,虽然由最差生进了一步,她是没有兴趣过多关注的,她抬步走回讲台,重重地坐下,不知道为何,心情忽然变得很差。

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