落尽成瓦砾，城楼、仓厂、儒学、文庙、官廨、民房、寺院无一幸存；州城地裂，黑水涌出丈许，小米集地裂出现温泉，压死民人一万有余，高90余米的“燃灯塔”被震毁。蓟县、宝抵、武清、固安等县破坏也极为严重，地裂深沟，黑水迸出，房屋倒塌无数，压死人畜甚多。
当时皇帝痛心疾首，立即拨发内帑银十万两，赈恤灾民，又号召“官绅富民”捐资助赈。后来皇帝把内阁、九卿、詹事、科、道满汉各官，召集在一起，并对臣子们说：
“朕躬不德，政治未协，致兹地震示警。悚息靡宁，勤求致灾之由。”
可见，皇帝对于大地震所造成的严重后果，警醒慎重。
其实，此时此刻的皇帝却是回想起后世，在四川曾经发生过一次大地震，当时许多小学校舍倒塌，压死了无数正在读书的孩子，那种惨烈景象烙印不泯，痛记于心。所以，皇帝对于学校校舍的修建，是有决心仿效当代日本的，必定要是城市之中所有建筑里最坚固、最结实的房屋。学校的操场也必须留有足够大小，紧急时刻需要用做集中和疏散人群的指挥场所。
张英又向皇帝汇报了联络教材编撰人员的大致情况：算学、格致、天文，由钦天监南怀仁和工部戴梓筹划，经史子集由翰林院徐元文、叶方蔼、张玉书筹划，诗词课业由王鸿绪、纳兰容若筹划，书法课业由沈荃、张英筹划，体育课业则交由汤恺全权筹划，至于地理舆图，闻听纳兰容若也极精通，想请他一并兼了……。
皇帝听完简要汇报，对张英的工作进展表示了肯定，指示他继续尽心督办。皇帝又临时提出一项要求，由南怀仁负责牵头，组织人员编撰一本学习英吉利语言的初等教材。张英欣然领命。
先前，张英提出的教材编撰人员名单，其实大有讲究。每一种课业，他至少都安排了两名或以上的人员负责统筹，颇有些荣辱同担的架势。除了体育和地理课业，这两门课程看似干系不大，也就随意了。甚至连张英自己，也只负担了书法课业。写字这学问深浅不定，无非讲究个姿势与腕力，师傅领进门，全靠徒弟自己勤练习、常临摹，熟能生巧罢了，风险更是小小的一点。
随后，皇帝提前动身，往内宫向太皇太后请安。因皇太后此时也在宁寿宫，恰好一并问安节约了时间。此刻时辰尚早，有诸多妃嫔并未赶到宁寿宫，皇帝也稍稍省去了一些心思。
其实本是皇帝多虑，今日正有许多位娘娘心中不大畅快，也情愿避开皇帝的面呢。至于原因么？大家皆是心照不宣！谁让
当时皇帝痛心疾首，立即拨发内帑银十万两，赈恤灾民，又号召“官绅富民”捐资助赈。后来皇帝把内阁、九卿、詹事、科、道满汉各官，召集在一起，并对臣子们说：
“朕躬不德，政治未协，致兹地震示警。悚息靡宁，勤求致灾之由。”
可见，皇帝对于大地震所造成的严重后果，警醒慎重。
其实，此时此刻的皇帝却是回想起后世，在四川曾经发生过一次大地震，当时许多小学校舍倒塌，压死了无数正在读书的孩子，那种惨烈景象烙印不泯，痛记于心。所以，皇帝对于学校校舍的修建，是有决心仿效当代日本的，必定要是城市之中所有建筑里最坚固、最结实的房屋。学校的操场也必须留有足够大小，紧急时刻需要用做集中和疏散人群的指挥场所。
张英又向皇帝汇报了联络教材编撰人员的大致情况：算学、格致、天文，由钦天监南怀仁和工部戴梓筹划，经史子集由翰林院徐元文、叶方蔼、张玉书筹划，诗词课业由王鸿绪、纳兰容若筹划，书法课业由沈荃、张英筹划，体育课业则交由汤恺全权筹划，至于地理舆图，闻听纳兰容若也极精通，想请他一并兼了……。
皇帝听完简要汇报，对张英的工作进展表示了肯定，指示他继续尽心督办。皇帝又临时提出一项要求，由南怀仁负责牵头，组织人员编撰一本学习英吉利语言的初等教材。张英欣然领命。
先前，张英提出的教材编撰人员名单，其实大有讲究。每一种课业，他至少都安排了两名或以上的人员负责统筹，颇有些荣辱同担的架势。除了体育和地理课业，这两门课程看似干系不大，也就随意了。甚至连张英自己，也只负担了书法课业。写字这学问深浅不定，无非讲究个姿势与腕力，师傅领进门，全靠徒弟自己勤练习、常临摹，熟能生巧罢了，风险更是小小的一点。
随后，皇帝提前动身，往内宫向太皇太后请安。因皇太后此时也在宁寿宫，恰好一并问安节约了时间。此刻时辰尚早，有诸多妃嫔并未赶到宁寿宫，皇帝也稍稍省去了一些心思。
其实本是皇帝多虑，今日正有许多位娘娘心中不大畅快，也情愿避开皇帝的面呢。至于原因么？大家皆是心照不宣！谁让
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