我向雪绯询问她要不要学习弹奏古筝，雪绯答应了，她看上去对弹奏古筝很感兴趣，我很期待雪绯学会弹奏古筝的那一天，雪绯融入感情的弹奏再加上心音的神奇能力，一定会带来不一样的音乐享受吧。
兰似乎对于弹奏古筝也很感兴趣的样子，她表示也想要学习，我告诉她想要学习的话那就要尽快的掌握好她自己的力量，不然可弹不了古筝，兰现在只要轻轻一用力，古筝的琴弦就会断掉吧，琴弦断掉了古筝也就废了。
兰在听到我的话后干劲满满地跑出去继续去训练了，我也从椅子上站起来继续干活，客厅的卫生还没有打扫完呢，雪绯询问我还有什么需要她做的，我想了想，决定让她去菜地里采摘那些已经成熟了的蔬果，正好可以检验一下雪绯这段时间以来学习的农业知识，我并没有告诉雪绯都有哪些蔬果已经成熟了，这需要她根据自己所学的知识来进行判断。我相信雪绯她一定可做到，她可是一个很聪明的孩子，雪绯离开后，我继续打扫着客厅，拿起扫帚开始扫地。
......
客厅打扫完后，我又将衣篓内的脏衣服都洗了一遍，洗好衣服后拿着衣篓来到屋外，今天的天气非常的好，阳光也很不错，现在进入了夏天，基本上每天都会有这样的好天气，我将衣服晾上后，忽然听到一声呜咽声，我转过身看去，只见兰蹲在那里，双手抱着膝盖，脸上看上去有些伤心，她的身边有一堆碎石，没有一颗是完整的，我心里也大概猜到了是怎么回事，于是走过去安慰兰。
兰问我会不会生她的气，她似乎担心她一直掌控不好她的力量的话，我会对她生气，我回答是不会的，我并不会因为这件事情感到生气，兰这才只训练了两天时间，训练成果没达标也很正常，慢慢来就是。
说个不好听的例子，兰是“属于”那种比较愚笨的孩子，不像雪绯，学习的时候很聪明，学的也很快，兰也很努力的去进行训练，但进度很慢，但这并不代表她是真的愚笨，只是她学的比较慢而已，我很清楚这一点，兰的训练不能急，她适合慢慢来，兰刚刚的那种情况之后肯定还有，我会不断的鼓励她，给予她信心，并耐心的帮助她一起训练。
教育孩子，不能操之过急，根据孩子的不同情况，要选择合适的教育方式，这才是最正确的教育方式，我也是一直这样教导我的学生的。
兰在我的安慰下渐渐地不再伤心了，我让她先休息一下，带着她去找雪绯，看看雪绯采摘的怎么样了，进入菜地内，我远远的便看到雪绯正在采摘的身影，小小
兰似乎对于弹奏古筝也很感兴趣的样子，她表示也想要学习，我告诉她想要学习的话那就要尽快的掌握好她自己的力量，不然可弹不了古筝，兰现在只要轻轻一用力，古筝的琴弦就会断掉吧，琴弦断掉了古筝也就废了。
兰在听到我的话后干劲满满地跑出去继续去训练了，我也从椅子上站起来继续干活，客厅的卫生还没有打扫完呢，雪绯询问我还有什么需要她做的，我想了想，决定让她去菜地里采摘那些已经成熟了的蔬果，正好可以检验一下雪绯这段时间以来学习的农业知识，我并没有告诉雪绯都有哪些蔬果已经成熟了，这需要她根据自己所学的知识来进行判断。我相信雪绯她一定可做到，她可是一个很聪明的孩子，雪绯离开后，我继续打扫着客厅，拿起扫帚开始扫地。
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客厅打扫完后，我又将衣篓内的脏衣服都洗了一遍，洗好衣服后拿着衣篓来到屋外，今天的天气非常的好，阳光也很不错，现在进入了夏天，基本上每天都会有这样的好天气，我将衣服晾上后，忽然听到一声呜咽声，我转过身看去，只见兰蹲在那里，双手抱着膝盖，脸上看上去有些伤心，她的身边有一堆碎石，没有一颗是完整的，我心里也大概猜到了是怎么回事，于是走过去安慰兰。
兰问我会不会生她的气，她似乎担心她一直掌控不好她的力量的话，我会对她生气，我回答是不会的，我并不会因为这件事情感到生气，兰这才只训练了两天时间，训练成果没达标也很正常，慢慢来就是。
说个不好听的例子，兰是“属于”那种比较愚笨的孩子，不像雪绯，学习的时候很聪明，学的也很快，兰也很努力的去进行训练，但进度很慢，但这并不代表她是真的愚笨，只是她学的比较慢而已，我很清楚这一点，兰的训练不能急，她适合慢慢来，兰刚刚的那种情况之后肯定还有，我会不断的鼓励她，给予她信心，并耐心的帮助她一起训练。
教育孩子，不能操之过急，根据孩子的不同情况，要选择合适的教育方式，这才是最正确的教育方式，我也是一直这样教导我的学生的。
兰在我的安慰下渐渐地不再伤心了，我让她先休息一下，带着她去找雪绯，看看雪绯采摘的怎么样了，进入菜地内，我远远的便看到雪绯正在采摘的身影，小小
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